EVALUASI STANDAR SKL

	STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
3.1. Peserta didik dapat mencapai target akademis yang diharapkan
3.1.1. Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL
Aspek
[34]. Hasil belajar peserta didik mencapai target yang ditetapkan KKM pada:
	Hasil belajar peserta didik tiap mata pelajaran telah melampaui KKM
	Hasil ujian nasional peserta didik mengalami peningkatan
	Salah satu bagian dari kelompok mata pelajaran lain yang diadopsi dari sekolah di negara maju
[35]. Kelompok mata pelajaran yang ketercapaian target SKL-nya mengalami peningkatan secara konsisten:
	Agama dan akhlak mulia
	Kewarganegaraan dan kepribadian
	Ilmu pengetahuan dan teknologi
	Estetika
	Jasmani olahraga dan kesehatan
	Hasil ujian nasional
	Mata pelajaran lain yang diadopsi dari sekolah di negara maju
[36]. Hasil ujian peserta didik pada setiap tahunnya:
	berhasil ≥90%
	rata-rata nilai selalu meningkat
	kemampuan bahasa Inggris meningkat
3.1.2. Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri
[37]. Performansi individu peserta didik:
	pembelajaran di kelas
	penugasan
	ekstra kurikuler
	ujian/ulangan
	penyampaian gagasan untuk memecahkan permasalahan kehidupan sehari-hari
	penyampaian gagasan secara lisan dan tertulis dalam bahasa Inggris/bahasa asing lainnya
[38]. Peserta didik memperkaya pengetahuannya dari sumber:
	perpustakaan
	internet
	surat kabar/majalah
	seminar/simposium/konferensi nasional
	forum akademik internasional
3.1.3. Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi
[39]. Peserta didik memiliki motivasi, percaya diri dan bertanggung jawab dalam kegiatan:
	pembelajaran di kelas
	ekstrakurikuler (senibudaya, olahraga, pramuka)
	penugasan
	lomba/kompetisi
	belajar bersama
	membaca artikel berbahasa Inggris/bahasa asing lainnya
[40]. Peserta didik memperoleh pengalaman belajar dengan memanfaatkan lingkungan secara produktif melalui kegiatan:
	pembelajaran di kelas
	penugasan
	praktikum
	peringatan hari besar
	praktik lapangan/ industry
	praktik lapangan/industri yang diakui setara internasional
[41]. Peserta didik mampu mengekspresikan diri melalui kegiatan:
	seni budaya dan olah raga
	kegiatan dalam rangka hari besar nasional dan keagamaan
	penugasan keagamaan
	kepramukaan
	organisasi kesiswaan
	organisasi masyarakat
	apresiasi, aktualisasi, dan pengenalan karya seni dan budaya dalam forum internasional
3.2. Peserta didik dapat mengembangkan potensi penuh mereka sebagai anggota masyarakat
3.2.1. Sekolah mengembangkan kepribadian peserta didik
[42]. Acuan perilaku peserta didik di masyarakat:
Jenjang SD/MI:
	Menunjukkan kecintaan dan kebanggaan terhadap bangsa, negara dan tanah air Indonesia
	Mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungannya
	Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras dan golongan sosial ekonomi di lingkungan sekitarnya
	Menunjukkan kecintaan dan kepedulian terhadap lingkungan
	Mengenal kekurangan dan kelebihan diri sendiri
	Berkomunikasi secara jelas dan santun
	Menunjukkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar aman dan memanfaatkan waktu luang
	Menunjukkan rasa keingintahuan yang tinggi dan menyadari potensinya
Jenjang SMP/MTs:
	Menerapkan kebersamaan dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara
	Mematuhi aturan–aturan social,hokum dan perundangan
	Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras dan golongan sosial ekonomi
	Memahami kekurangan dan kelebiahan diri sendiri
	Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun
	Menunjukkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar dan aman dalam kehidupan sehari–hari
	Menghargai adanya perbedaan pendapat
	Menghargai karya seni dan budaya nasional Indonesia
Jenjang SMA/MA:
	Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya
	Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan dan pekerjaannya
	Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial
	Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras dan golongan sosial ekonomi
	Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif dan inovatif dalam pengambilan keputusan
	Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri
	Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik
	Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks
	Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat
	Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain
	Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan tinggi
Jenjang SMK/MAK:
	Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial
	Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras dan golongan sosial ekonomi
	Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif dan inovatif dalam pengambilan keputusan
	Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik
	Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks
	Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat
	Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain
	Menguasai kompetensi program keahlian dan kewirausahaan baik untuk memenuhi tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi sesuai dengan kejuruannya
3.2.2. Sekolah mengembangkan keterampilan hidup
[43]. Keterampilan hidup melalui kegiatan intrakurikuler:
	Menggunakan informasi tentang lingkungan sekitar secara logis
	Menunjukkan kemampuan memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari
	Menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan sosial di lingkungan sekitar
	Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis
	Menunjukkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, menulis dan berhitung
	Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif dan inovatif
[44]. Keterampilan hidup melalui kegiatan ekstrakurikuler:
	mengelola koperasi sekolah
	mengelola kantin sekolah
	mengelola apotek hidup
	mengikuti kegiatan seni budaya
	mengikuti kegiatan olah raga
	mengelola home industry
3.2.3. Sekolah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya, dan sikap yang terpuji.
[45]. Penerapan nilai agama dan budaya melalui:
	pembelajaran di kelas
	ekstrakurikuler (senibudaya, olahraga, pramuka)
	penugasan
	lomba/kompetisi
	belajar bersama
	kegiatan kemasyarakatan